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      杭州愛維健康咨詢服務有限責任公司是臺灣人幼在杭州地區的合作機構,本公司專注于通過PCI社交游戲課和OT課提升自閉癥、發育遲緩、注意力缺陷、多動癥等特殊兒童的社交互動能力、認知理解能力、情緒調節能力以及動作協調能力,讓孩子們能更好地融入到社會生活中。

      2004年,在國立臺北教育大學特教系楊宗仁教授的帶領下,其研究生團隊開辦了第一期“游戲取向最佳實務模式”的實驗團體班,他們大量引用國外的自閉癥兒童研究方面的理論知識,融入RDI及DIR地板時光的課程精神。在自閉癥兒童的團體班教學中,進行了為期兩年的實驗課程,學生進步非常明顯。在此基礎上,楊宗仁教授團隊整合構建了一套重視文化的本土化教育模式——游戲與生活文化介入(Play and Living Culture Intervention),簡稱“PCI”。

      2006年,楊麗娟老師在臺灣成立了第一家秉持“PCI”理念的教育干預機構,機構名稱取自“幼吾幼以及人之幼”,自此“臺灣人幼”正式成立,并著手招募有熱忱、有耐心、有愛心、有共同信念的老師,一起來為這群孩子提供專業的服務,提升他們的社會適應能力。

      PCI教學模式重視自閉癥過去與現在的介入研究,不斷地將各種有效的介入理論及策略融入到PCI的介入模式中,理論部分包括文化學習理論、建構理論、親驗之心理論等,策略部分包括游戲、結構化教學、同儕介入、自然情境的介入、視覺提示、模仿介入等。

      PCI是一個本土化的自閉癥兒童介入模式,此模式在延續先前所設計的游戲教育取向最佳實務模式基礎上,融入文化學習、親驗之心、認知建構、社會建構與文化建構的理論而成。文化學習指的是模仿學習、教學學習、合作學習等從他人身上學習的能力。[查看更多]

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